Русова Софія Федорівна
РУСОВА СОФІЯ ФЕДОРІВНА
(18.02.1856–5.02.1940)
Українська педагогиня, громадсько-освітня діячка, письменниця, теоретикиня та практикиня у галузі суспільного дошкільного виховання кінця ХІХ–початку ХХ ст., одна із організаторок жіночого руху. У 1871 р. разом із сестрою відкрила в Києві перший приватний дитячий садок, вихованцями якого здебільшого були діти української інтелігенції. У своїх працях висвітлювала питання дошкільного виховання, концепції національної школи, дидактики, позашкільної освіти, історії педагогіки, хроніку педагогічного життя в Україні та за кордоном, боронила право українського народу на навчання рідною мовою, створила підручники «Український буквар», «Початкова географія» та ін.
Матеріал підготувала:
Лога Т. В.,
зав. сектору наукової організації
та зберігання фондів філії ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського.
Оновили:
Павленко Т. С.,
науковий співробітник
відділу педагогічного джерелознавства та біографістикиДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського
Золотаренко Т.О.,
науковий співробітник
відділу педагогічного джерелознавства та біографістики
ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського
Світлина: https://ube.nlu.org.ua/Image/2024081309211220.jpg
© Державна науково-педагогічна бібліотека України
імені В. О. Сухомлинського, 2010, 2021, 2026
Анонси та оголошення
14.04.2026
Щиро вітаємо
УГЛОВУ ОЛЬГУ ВІТАЛІЇВНУ
Бажаємо здоров’я, весни в душі, яскравого сонця, щастя, творчого натхнення, незмінно-позитивнвого настрою, затишку й тепла в колі Вашої родини, серед друзів і колег!
Директор та колектив ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського НАПН України Л. Д. Березівська11.04.2026
Шановні колеги!
Запрошуємо вас узяти участь у роботі VІ всеукраїнської науково-практичної е-конференції «Освіта і виховання в інформаційному суспільстві в умовах воєнного та повоєнного часу», яка відбудеться 27-28 травня 2026 р.
Проблемне поле конференції:- Розвиток освіти України в умовах воєнного та повоєнного часу.
- Формування національної ідентичності в учнівської та студентської молоді.
- Виховання дітей та молоді в умовах війни.
- Професійна підготовка майбутніх педагогів до роботи в умовах інформаційних впливів.
- Інклюзивний простір для навчання і спілкування: досвід впровадження у сучасних умовах.
