Фонд В. О. Сухомлинського
Упродовж 2002-2003 рр. родиною В. О. Сухомлинського до ДНПБ України було передано 3393 прим. документів, а саме: особисті праці видатного педагога, видані українською та 50 мовами світу, матеріали про його життя та творчість українською та багатьма мовами світу, відео- і фотодокументи, зібрані після смерті В. О. Сухомлинського. Ця колекція послужила основою для відкриття у березні 2003 р. у структурі бібліотеки читального залу Фонду В. О. Сухомлинського.
Сьогодні документний фонд читального залу нараховує близько 5 тисяч примірників. Це:
- праці В. О. Сухомлинського українською та 50 мовами світу;
- видання, присвячені педагогу та матеріали щодо використання педагогічної спадщини вченого: наукові (монографії, збірники наукових праць,
матеріали науково-практичних конференції, дисертації, автореферати дисертацій), інформаційні (покажчики, програми, буклети), навчальні (підручники,
навчальні та методичні посібники), довідкові (енциклопедії, путівники); - публікації (статті В. О. Сухомлинського та про нього) із періодичних видань, їх копії, які сформовані в 50 папках і зберігаються в залі;
- електронна версія 5-ти томного видання вибраних творів В. О. Сухомлинського (1976-1977) та документальних фільмів про видатного педагога.
Кількість видань іноземними мовами становить більше 250 одиниць зберігання. Праці В. О. Сухомлинського, що зібрані в цьому розділі Фонду, видані більш ніж 30 мовами світу. Хронологія видань – від 1960 р. до 2019 р.
Серед творів видатного педагога, які увійшли до скарбниці світової педагогічної думки, представлені його найголовніші й найпопулярніші книги:
Серце віддаю дітям
- Азербайджанська*, бенгальська*, болгарська*, вірменська*, грузинська*, іспанська, киргизька, китайська*, латинська*, литовська, молдавська*, німецька*, польська*, португальська*, румунська, словенська*, таджицька *, тайська*, тамільська*, татарська*, узбецька*, фінська*, французька*, хінді*, чеська, японська*, інші.
Народження громадянина
- Азербайджанська*, бенгальська, болгарська *, вірменська*, грузинська, іспанська, киргизька, китайська*, латинська*, литовська*, молдавська, німецька*, польська*, португальська, румунська, словенська*, таджицька*, тайська, тамільська, татарська*, узбецька, фінська*, французька, хінді, чеська, японська*, інші.
Мудра влада колективу (Методика виховання колективу)
- Азербайджанська, бенгальська, болгарська*, вірменська*, грузинська, іспанська, киргизька, китайська*, латинська, литовська*, молдавська*, німецька*, польська, португальська, румунська, словенська, таджицька, тайська, тамільська, татарська, узбецька, фінська*, французька, хінді, чеська, японська*, інші.
Павлиська середня школа
- Азербайджанська, бенгальська, болгарська*, вірменська*, грузинська, іспанська, киргизька, китайська*, латинська, литовська, молдавська, німецька, польська, португальська, румунська, словенська, таджицька, тайська, тамільська, татарська, узбецька, фінська*, французька, хінді, чеська*, японська*, інші.
Розмова з молодим директором школи
- Азербайджанська, бенгальська, болгарська, вірменська, грузинська, іспанська, киргизька*, китайська, латинська*, литовська, молдавська, німецька*, польська, португальська, румунська, словенська*, таджицька*, тайська, тамільська, татарська, узбецька, фінська, французька, хінді, чеська*, японська, інші.
Сто порад учителеві
- Азербайджанська, бенгальська, болгарська, вірменська*, грузинська, іспанська, киргизька*, китайська*, латинська, литовська, молдавська, німецька, польська*, португальська, румунська, словенська, таджицька, тайська, тамільська, татарська, узбецька, фінська, французька, хінді, чеська, японська, інші.
Духовний світ школяра
- Азербайджанська, бенгальська, болгарська, вірменська, грузинська, іспанська, киргизька*, китайська, латинська*, литовська, молдавська, німецька*, польська, португальська, румунська, словенська*, таджицька*, тайська, тамільська, татарська, узбецька, фінська, французька, хінді, чеська*, японська, інші.
Як виховати справжню людину
- Азербайджанська, бенгальська, болгарська, вірменська*, грузинська, іспанська, киргизька*, китайська*, латинська, литовська, молдавська, німецька, польська*, португальська, румунська, словенська, таджицька, тайська, тамільська, татарська, узбецька, фінська, французька, хінді, чеська, японська, інші.
Листи до сина
- Азербайджанська, бенгальська, болгарська, вірменська, грузинська, іспанська, киргизька*, китайська*, латинська, литовська, молдавська*, німецька, польська, португальська, румунська, словенська, таджицька, тайська, тамільська, татарська, узбецька, фінська, французька, хінді, чеська, японська*, інші.
В. О. Сухомлинський про виховання
- Азербайджанська, бенгальська, болгарська, вірменська, грузинська, іспанська, киргизька*, китайська*, латинська, литовська, молдавська*, німецька, польська, португальська, румунська, словенська, таджицька, тайська, тамільська, татарська, узбецька, фінська, французька, хінді, чеська, японська*, інші.
Серед “найстаріших” видань іноземними мовами, що зберігаються у Фонді В. О. Сухомлинського, можна відзначити такі книги, як “Виховання колективізму у школярів” (видання 1960 р. сербською мовою), “Виховання комуністичного ставлення до праці” (видання 1960 р. румунською та 1961, 1963 рр. німецькою мовами), “Дума про людину” (видання 1964 р. узбецькою мовою), “Педагогічний колектив середньої школи” (видання 1968 р. японською мовою).
У читальному залі наявна значна кількість видань про В. О. Сухомлинського з автографами авторів, дарчими написами, від яких віє теплотою, щирістю, пошаною до Вчителя та його родини.
Sukhomlinsky News: translations, articles and news
Анонси та оголошення
11.04.2026
Шановні колеги!
Запрошуємо вас узяти участь у роботі VІ всеукраїнської науково-практичної е-конференції «Освіта і виховання в інформаційному суспільстві в умовах воєнного та повоєнного часу», яка відбудеться 27-28 травня 2026 р.
Проблемне поле конференції:- Розвиток освіти України в умовах воєнного та повоєнного часу.
- Формування національної ідентичності в учнівської та студентської молоді.
- Виховання дітей та молоді в умовах війни.
- Професійна підготовка майбутніх педагогів до роботи в умовах інформаційних впливів.
- Інклюзивний простір для навчання і спілкування: досвід впровадження у сучасних умовах.
06.04.2026
