Центральний абетковий каталог книжкових видань українською та російською мовами
Обсяг на 01.01.2024 року – 224 164 картки.
Заснований в 1945 році.
Законсервовано 31.12.2020 р.
Є складовою частиною «Системи каталогів і картотек Державної науково-педагогічної бібліотеки України ім. В. О. Сухомлинського». Призначений як для читачів, так і для службового користування.
Розкриває фонди Бібліотеки за авторською ознакою (індивідуальних і колективних авторів) або назвою документів.
Хронологічне охоплення документів – з ХVІІІ ст.
Картки в каталозі розставлені за зведеною українсько-російською абеткою.
Містить бібліографічні записи на книги, брошури, альбоми, атласи, а також інші документи українською та російською мовами, опрацьовані як книжки та не відображені в інших спеціальних каталогах, незалежно від того, на яких носіях інформації вони представлені.
Організує і веде відділ комплектування та наукового опрацювання документів. Включення карток у каталог відбувається щотижнево.
Розміщений в залі каталогів Бібліотеки (вул. М. Берлинського, 9).
Анонси та оголошення
17.04.2026
ШАНОВНІ КОЛЕГИ!
Запрошуємо взяти участь у роботі круглого столу «Роль освітянських бібліотек у забезпеченні сталого розвитку освіти та науки» (до Всеукраїнського фестивалю науки).
Захід відбудеться 15 травня 2026 р. у Державній науково-педагогічній бібліотеці України імені В. О. Сухомлинського НАПН України у змішаному форматі. Початок роботи заходу об 11:00.
До участі в заході запрошуються наукові працівники установ НАПН України, наукові та бібліотечні працівники провідних освітянських бібліотек, національних, державних, публічних та спеціалізованих бібліотек України, фахівці галузі закладів вищої освіти та всі зацікавлені.
Детальніше: Інформаційний лист11.04.2026
Шановні колеги!
Запрошуємо вас узяти участь у роботі VІ всеукраїнської науково-практичної е-конференції «Освіта і виховання в інформаційному суспільстві в умовах воєнного та повоєнного часу», яка відбудеться 27-28 травня 2026 р.
Проблемне поле конференції:- Розвиток освіти України в умовах воєнного та повоєнного часу.
- Формування національної ідентичності в учнівської та студентської молоді.
- Виховання дітей та молоді в умовах війни.
- Професійна підготовка майбутніх педагогів до роботи в умовах інформаційних впливів.
- Інклюзивний простір для навчання і спілкування: досвід впровадження у сучасних умовах.
