Кершенштейнер Г.
ГЕОРГ КЕРШЕНШТЕЙНЕР
(1854–1932)
У 1988-му році, згідно з рішенням ЮНЕСКО, були названі чотири педагога, які визначили спосіб педагогічного мислення в ХХ ст. Це Джон Дьюї, Георг Кершенштейнер, Марія Монтессорі та Антон Макаренко.
Георг Кершенштейнер – німецький педагог. Закінчив Мюнхенський університет (1883), працював викладачем в комерційних училищах і гімназіях у Нюрнберзі, Швайнфурті й Мюнхені, у 1895–1918 рр. був шкільним радником в міській управі Мюнхена, з 1912 до 1918 р. обирався депутатом німецького парламенту (Рейхстагу) в Берліні, з 1918 до 1930 р. обіймав посаду професора педагогіки в Мюнхенському університеті.
Георг Кершенштейнер розробив систему професійних шкіл у Мюнхені. На переконання педагога завдання школи – забезпечити учнів робочою спеціальністю, а також виховати в них патріотів. Для реалізації цих ідей Кершенштейнер запропонував організувати роботу школи по типу трудової громади. Він ввів активні методи навчання з широким використанням наочності, практичних робіт, екскурсій. Свої педагогічні погляди виклав у творах: «Професійне виховання німецького юнацтва», «Основна аксіома освітнього процесу», «Державно‑громадське виховання німецької молоді», «Що таке трудова школа?» та ін.
Реформаторські ідеї вченого мали істотний вплив на розвиток педагогічної теорії і шкільної практики в багатьох країнах світу у перших десятиріччях ХХ ст. Вони надали потужного імпульсу розвиткові уявлень про громадянське виховання та роль професійної підготовки в житті кожного члена суспільства.
Матеріал підготувала
Демида Є. Ф.,
мол. наук. співробітник
відділу науково‑документного забезпечення,
соціокультурної діяльності та міжнародних зв’язків
ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського
Оновили:
Демида Є. Ф.,
Деревянко Т. М.,
мол. наук. співробітники
відділу педагогічного джерелознавства та біографістики
ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського
© Державна науково-педагогічна бібліотека імені В. О. Сухомлинського, 2019, 2024
Анонси та оголошення
20.03.2026
Шановні колеги!
Запрошуємо до участі у науково-практичній онлайн-конференції «Актуалізація науково-аналітичного супроводу єдиного інформаційного простору відкритої освіти», яка відбудеться у межах VII Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти, 2026» та Forum SOIS, 2026. 25 березня 2026 року (початок об 11.00)
Мета і завдання: створення дискусійного майданчика для обговорення проблематики концептуальних аспектів науково-аналітичного супроводу єдиного інформаційного простору відкритої освіти.
Заплановано видати збірник матеріалів (наукових праць, тез доповідей) конференції та підготувати відео-дайджест виступів (матеріали приймаються на електронну адресу: vniaso.2024@gmail.com).
Реєстрація: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7eInd7DJALosS00wtvmtQQFEMp3lj58YVlaQhwdOG9qMSpw/viewform
Формат проведення: посилання на онлайн-підключення буде надіслано зареєстрованим учасникам конференції напередодні заходу.
Докладніше в інформаційному листі.
Програма виставки
20.03.2026
Шановні колеги!
Запрошуємо до участі у Всеукраїнському круглому столі «ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ В КОНТЕКСТІ РОЗБУДОВИ ВІДКРИТОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ» 25 березня 2026 року (об 12.30)
Мета і завдання: створення дискусійного майданчика для обговорення проблематики інформаційного забезпечення психологічної науки і освіти на засадах відкритої науки – обмін досвідом і кращими освітніми практиками щодо впровадження принципів відкритої науки, академічної доброчесності, доступності та інтероперабельності наукової інформації, обговорення констатувально-порівняльних аспектів вдосконалення інформаційно-аналітичного супроводу підготовки військових психологів (український і зарубіжний досвід)
Реєстрація: https://docs.google.com/forms/d/1YVVHsVJYyMqv7OtgByCe4WxuN3KB_lJG8TfPq_jubOo/preview Формат проведення: онлайн (посилання надається учасникам за фактом реєстрації) Докладніше в інформаційному листі.
