Документи кінця ХІХ–початку ХХ ст. є найціннішими у фонді Кабінету бібліотекознавства. Найдавніша книжка датована 1882 роком.

Більшість книг цього фонду присвячено питанням організації читання.

Це покажчики:

• “Что читать народу ?” (1884 – 1906 рр.; ініціатором, редактором і одним із авторів була Х.Д. Алчевська);
• “Что читать ?” І.В. Владіславлєва (Маємо чотири видання 1-го та два видання (1-ше та 4-те) 2-го випусків, які виходили друком з 1911 до 1919 рр.);
• “Детская и народная литература: Опыт рук. для сист. чтения” (1901 – 1915) та “Детская и народная литература: Указ. кн. и бр. для дет. и нар. чтений: (Крат. рук. для устройства и ведения чтений при помощи волшеб. фонаря”) (1903) Л.І. Лебедєва;
• “Справочная книжка по чтению детей всех возрастов” М.В. Соболєва (СПб., 1903);
• “Избранные книги из числа допущенных Министерством народного просвещения в ученические библиотеки низших училищ с 1899 г. по март 1914 г.” М. Малиновського (3-тє видання, 1914 р.);
• “Книга о книгах” І.І. Янжула (1892 р.).
• програми читання особливого відділу комітету Педагогічного музею військово-навчальних закладів (Петербург) та Комісії з організації домашнього читання при навчальному відділі Товариства розповсюдження технічних знань (Москва);
• праці М. Малиновського “Библиотека начальной школы. Как ее составить и как ею пользоваться” (СПб., 1910), М. Рубакіна “Практика самообразования” (2-ге вид., 1919 р.), “Как и с какой целью читать книги” (1918) та “Этюды о русской читающей публике” (1895), Ц. і В. Балталон “Воспитательное чтение” (1908), В. Роднікова  “Детская литература” (1915), критико-педагогічні бесіди з питань дитячої літератури “Литература “маленького народа” А.В. Круглова (1897), посібник Партриджів “Как и что рассказывать детям в школе и дома” (переклад Л.Б. Хавкіної, 1914 р.) та інші.

У фонді бібліотекознавчої літератури кінця ХІХ – першої половини ХХ ст. представлена і історична література з питань нормативного забезпечення роботи бібліотек, зокрема бібліотек навчальних закладів.

Це:

• “Правила библиотеки императорского С. – Петербургского университета” (1908);
• проект організації шкільної бібліотеки “Школьная библиотека  Є. Проскурякової (1916);
• посібник “Библиотечное дело: Рук. для устройства и содержания в порядке обществ., зем., школ. и част.  б-к”, складений В.М. Васильєвим (2 – ге вид., 1913);
• звіти про діяльність безкоштовних народних читалень – бібліотек Харківського товариства грамотності;
• праця А.К. Покровської “О работе в детских и школьных библиотеках” (1918);
• “Устав русского библиотечного общества” (1918);
• “Руководство для общественных библиотек” П. Отле та Л. Воутерса (пер. з фр., 1924 р.).

Питання розвитку бібліографії і бібліотекознавства в Україні 1920-х років розглядаються в бібліотечних збірниках, що їх видавала Всенародна бібліотека України: “На науково-бібліотечному фронті УРСР” та “Бібліографія на Україні”.

Темі каталогізації присвячені “Доклад комиссии о каталогах книг для школьных ученических и народных библиотек” (1894) та “Проект французской инструкции по составлению алфавитного каталога” (1920).

Із періодичних видань першої половини ХХ ст. особливу цінність становлять:  “Библиотекарь” (1911-1915), “Книгар” (1917-1918), “Книжная летопись” (1914), “Новости детской литературы” (1912, 1913, 1916), “Русский библиофил” (1912, 1914, 1915), “Что и как читать детям” (1912-1913), “Библиотечное обозрение” (1925 – 1927 рр.), “Книга детям” (1928 – 1929), “Красный библиотекарь” (з 1923 р.) та “Советская библиография” (з 1937 р.).

Анонси та оголошення

Наша анкета

Вебінар

Заходи

Інформаційне забезпечення національно-патріотичного виховання в контексті цифровізації і цифрової трансформації освіти

Виставки

Наші видання

Науково-педагогічні студії. 2024, вип. 8