Рєзнік Яків Борисович
ЯКІВ БОРИСОВИЧ РЄЗНІК
(22.04.1892 – 17.06.1952)
|
||
 |
Яків Борисович Рєзнік – український педагог, доктор педагогічних наук, професор, засновник і керівник дитячого будинку в Києві, викладач курсу педагогіки у вищих навчальних закладах Одеси, Києва, Старобільського учительського інституту. Автор праць з проблем дидактики, методичних посібників для вчителів, зокрема, «Психологічні основи навчального процесу», «Методика закріплення навчального матеріалу», «Пояснювальне читання в початковій школі» та ін. |
Матеріал підготували:
О. С. Покусова,
молодший науковий співробітник сектору комплексного обслуговування
відділу науково-документного забезпечення та соціокультурної діяльності
Державної науково-педагогічної бібліотеки України
імені В. О. Сухомлинськогo;
С. М. Шевченко,
кандидат педагогічних наук,
старший науковий співробітник відділу історії педагогіки
Інституту педагогіки НАПН України
Матеріал оновлено
Міхно О.П.,
старший науковий співробітник
відділу педагогічного джерелознавства та біографістики
Державної науково-педагогічної бібліотеки України
імені В. О. Сухомлинськогo
© Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського, 2017, 2022
Анонси та оголошення
15.05.2026
Щиро вітаємо
ЛУЧАНІНОВУ ОЛЬГУ ПЕТРІВНУ
Бажаємо здоров’я, весни в душі, яскравого сонця, щастя, творчого натхнення, незмінно-позитивнвого настрою, затишку й тепла в колі Вашої родини, серед друзів і колег!
Директор та колектив ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського НАПН України Л. Д. Березівська07.05.2026
Шановні колеги!
Запрошуємо вас узяти участь у роботі VІ всеукраїнської науково-практичної е-конференції «Освіта і виховання в інформаційному суспільстві в умовах воєнного та повоєнного часу», яка відбудеться 27-28 травня 2026 р.
Проблемне поле конференції:- Розвиток освіти України в умовах воєнного та повоєнного часу.
- Формування національної ідентичності в учнівської та студентської молоді.
- Виховання дітей та молоді в умовах війни.
- Професійна підготовка майбутніх педагогів до роботи в умовах інформаційних впливів.
- Інклюзивний простір для навчання і спілкування: досвід впровадження у сучасних умовах.
