Монтессорі Марія
МАРІЯ МОНТЕССОРІ
(1870-1952)
Видатна італійська педагогиня-психологиня, антропологиня, лікарка, філософиня. Її провідною тезою є думка про те, що існує особливий світ дитинства і що розвиток дитини підпорядковується законам природи.
Вона розробила метод навчання грамоті та письму, створила власну оригінальну систему виховання і навчання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку, яку успішно застосовують у практичній роботі дитячих садків і початкових шкіл Австрії, Великої Британії, Індії, Італії, Німеччини, США, Франції, Японії та багатьох інших країн.
Одним зі свідчень міжнародного визнання педагогічних ідей Марії Монтессорі стало рішення ЮНЕСКО (1988), за яким її визнано однією з 4-х педагогів ХХ ст., які визначили спосіб педагогічного мислення сучасності. Її кандидатуру тричі (1949, 1950, 1951) пропонували на Нобелівську премію миру.
У другій половині 90-х років ХХ століття було створено реальні умови для конструювання української моделі сучасного закладу освіти відповідно до принципів видатної італійки. Відтоді в Україні відкриваються і працюють дошкільні установи з педагогічною системою Марії Монтессорі.
Матеріал підготувала
Гордій О. О.,
м. н. с. відділу науково-документного забезпечення
ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського;
оновили:
Хопта С. М.,
канд. філол. наук,
с. н. с. відділу педагогічного джерелознавства та біографістики
ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського;
Демида Є. Ф.,
м. н. с. відділу педагогічного джерелознавства та біографістики
ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського.
Світлина: https://www.2millefeuilles.ch/montessori/maria-montessori/
© Державна науково-педагогічна бібліотека України
імені В. О. Сухомлинського, 2010, 2020, 2025
Анонси та оголошення
11.04.2026
Шановні колеги!
Запрошуємо вас узяти участь у роботі VІ всеукраїнської науково-практичної е-конференції «Освіта і виховання в інформаційному суспільстві в умовах воєнного та повоєнного часу», яка відбудеться 27-28 травня 2026 р.
Проблемне поле конференції:- Розвиток освіти України в умовах воєнного та повоєнного часу.
- Формування національної ідентичності в учнівської та студентської молоді.
- Виховання дітей та молоді в умовах війни.
- Професійна підготовка майбутніх педагогів до роботи в умовах інформаційних впливів.
- Інклюзивний простір для навчання і спілкування: досвід впровадження у сучасних умовах.
06.04.2026
