Молоді науковці долучилися до відкритої лекції з проблематики порушень міжнародного гуманітарного права у сфері освіти
07.04.2026
3 квітня 2026 р. молоді науковці Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського НАПН України взяли участь у відкритій лекції «Порушення міжнародного гуманітарного права у сфері освіти в Україні на тимчасово окупованих територіях (2014-2025)», організованій Радою молодих учених історичного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка.
Захід відбувся на базі Наукової бібліотеки імені М. Максимовича КНУ імені Тараса Шевченка (м. Київ) у змішаному форматі. Лектором виступив Назарій Луценко, PhD, асистент кафедри нової та новітньої історії зарубіжних країн КНУ імені Тараса Шевченка, аналітик напряму документування БО БФ «Схід SOS».
Участь у заході від ДНПБ України імені В. О. Сухомлинського взяли:
- Тетяна Золотаренко, науковий співробітник відділу педагогічного джерелознавства та біографістики, голова Ради молодих вчених ДНПБ імені В.О. Сухомлинського;
- Алла Бурмака, доктор філософії (PhD), старший науковий співробітник відділу науково-освітніх інформаційних ресурсів і методичного супроводу освітянських бібліотек, заступник голови ради молодих вчених;
- Катерина Лукашенко, науковий співробітник відділу педагогічного джерелознавства та біографістики;
- Ольга Горбачова, молодший науковий співробітник відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти
- АнгелінаЖигалюк, молодший науковий співробітник відділу цифрових технологій і комп’ютерного забезпечення; секретар Ради молодих вчених.
У межах лекції було висвітлено результати аналітичної та документувальної діяльності щодо фіксації порушень міжнародного гуманітарного права у сфері освіти на тимчасово окупованих територіях України. Зокрема, розглянуто такі аспекти, як:
- трансформація освітнього середовища під впливом окупаційної політики;
- мілітаризація освітнього процесу та залучення військових до виховних заходів;
- поширення ідеологічного контенту через навчальні матеріали та позакласну діяльність;
- використання закладів освіти як об’єктів військової та гуманітарної інфраструктури;
- фіксація випадків руйнування освітніх установ та порушення прав дітей.
Окрему увагу було приділено методам збору свідчень, зокрема усним історіям та фотодокументації, що дозволяють системно відтворювати факти порушень і формувати доказову базу для міжнародних інституцій.
Участь у подібних заходах сприяє розширенню наукового світогляду молодих дослідників, актуалізації міждисциплінарних підходів до вивчення проблем освіти в умовах війни, а також інтеграції бібліотечної науки у ширший контекст гуманітарних досліджень та практик документування.
 |
 |
Анонси та оголошення
06.04.2026
15.03.2026
Переможці конкурсу, які пройшли затвердження вченою радою Детальніше...
