“Виховання повинно досягати мети, якої досягав би сам вихованець, якби він був зрілим.”

“Прежде всего, следует поднять человека на высоту, соответствующую его призванию, следует вочеловечить и воодушевить его, создать из него моральную силу добра и истины – и тогда он, моральная личность, самые нужды и способы их удовлетворения обратит в поводы и средства к самовоспитанию и к самостоятельному преуспеванию в мудрости и добродетели.”

“Учитель занимается не с умственным аппаратом воспитанника, а с его живой личностью.”