НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНА НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА БІБЛІОТЕКА УКРАЇНИ
ІМЕНІ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО

Бібліотека це дзеркало і джерело духовної культури

Image
04060, Київ, М.Берлинського, 9 380 (44) 467-22-14 dnpb@i.ua Мапа проїзду
A A A

Праці Г. Кершенштейнера

Окремі видання

  1. Избранные сочинения: разреш. авт. пер. с нем. / Г. Кершенштейнер ; под ред. и с предисл. М. М. Рубинштейна. – М. : Книгоизд‑во К. И. Тихомирова, 1915. – Х, 322 с. – (Педагогическая библиотека).

Содерж.: Гражданское воспитание юношества / пер. Н. И. Рубинштейн. – С. III–VIII, 1–109 ; Понятие трудовой школы / пер. Н. И. Рубинштейн. – С. 111–196 ; Характер и его воспитание / пер. А. А. Пескина. – С. 197–320.

  1. О воспитании гражданственности /Г. Кершенштейнер ; пер. З. Н. Журавской. – Петроград : Изд‑во газ. «Школа и Жизнь», 1917. – 32 с.
  2. О характере и его воспитании / Георг Кершенштейнер; пер. с нем. Е. Пашуканиса. – СПб. : Изд‑во газ. «Школа и Жизнь», 1913. – 88 с.

Рец.: [Рецензия] / Р. Г. // Вестн. воспитания. – 1913. – № 3 (март). – С. 11–20 (Критика и библиография); То же / Николай Румянцев // Русская шк. – 1913. – № 10 (окт.). – С. 35–36 (II Отдел. Экспериментальная педагогика).

  1. Основные вопросы школьной организации: [пер. с нем.] / Г. Кершенштейнер. – СПб. : Изд‑во газ. «Школа и Жизнь», 1911. – 139 с.

Содерж.: Профессиональное или общее образование? – С. 5–21 ; Продуктивная работа и её воспитательное значение. – С. 22–44 ; Организация народной школы. – С. 45–73 ; Школа будущего – школа работы. – С. 74–88 ; Пять основных принципов организации средних школ. – С. 89–106 ; Образование учителей. – С. 107–122 ; Проблема народного воспитания. – С. 123–139.

Рец.: [Рецензия] / Г. Р. // Вестн. воспитания. – 1911. – № 6 (сент.). – С. 1–6 (Критика и библиография).

  1. Основные вопросы школьной организации: пер. с нем. / Г. Кершенштейнер. – 2‑е изд. – Петроград : Шк. и жизнь, 19 – 152 с.

Содерж.: Профессиональное или общее образование? – С. 5–24 ; Продуктивная работа и её воспитательное значение. – С. 25–52 ; Организация народной школы. – С. 53–79 ; Школа будущего – школа работы. – С. 80–97 ; Пять основных принципов организации средних школ. – С. 98–119 ; Образование учителей. – С. 120–139 ; Проблема народного воспитания. – С. 140–152.

  1. Понятие трудовой школы /Георг Кершенштейнер ; пер. Н. И. Рубинштейн. – [Напеч. на пишущей машинке]. – [Б. м. : б. и.], 1912. – 94 с.
  2. Развитие художественного творчества ребёнка /Георг Кершенштейнер ; с предисл. К. Лампрехта, А. Н. Бернштейна, К. Кершенштейнера ; со множеством ориг. рис. детей от 4 до 14 лет и взрослых дикарей, а также слабоумных ; пер. с нем. и ред. С. А. Левитана. – [М. : Тип. Т‑ва И. Д. Сытина],  – 215 с.
  3. Трудова школа /Г. Кершенштейнер ; пер. А. Козлова. – Катеринослав : Вид. коопер. Т‑ва «Каменяр», 1920. – 24 с.
  4. Трудовая школа /Г. Кершенштейнер ; пер. с нем. М. И. Дрей ; с предисл. и под ред. Н. В. Сперанского. – М. : Задруга, 1913. – 64 с.

То же. – [Изд. 2-е]. – М. : Задруга, 1916. – 64 с.
То же. – Изд. 3-е. – Петроград : Задруга, 1917. – 63 с.
То же. – Изд. 4-е. – М. : Задруга, 1918. – 64 с.

  1. То же /Г. Кершенштейнер ; [пер.] с нем. В. Кошевич. – М. : Типо‑литогр. Т‑ва И. Н. Кушнерев и К°, 1910. – 16 с. – (Библиотека свободного воспитания и образования и защиты детей / под ред. И. Горбунова‑Посадова ; вып. 31).
  2. ¹Що таке державногромадянське виховання /Георг Кершенштайнер ; авториз. пер. із 3‑го лейпциз. вид. Василя Сімовича ; з перед. словом авт., з його портр. та біогр. ; [передм. «Від видавців», с. 5–7, В. Сімовича, Р. Смаль‑Стоцького]. – Раштат ; Київ : [Друк. «Союзу Визволення України»], 1918. – 94 с. – (Нові виховничі шляхи. Бібліотека новіщих педагогічних авторів / під ред. Василя Сімовича, Романа Смаль‑Стоцького).
  3. ²Autorität und Freiheit als BildungsgrundsätzeGeorg Kerschensteiner. – Leipzig : Ernst Oldenburg, [1924]. – 140 S. – (Entschiedene Schilreform ; heft 28).
  4. Begriff der Arbeitsschule / Georg Kerschensteiner. – 2, verb. und wesentlich verm. Aufl. – Leipzig ; Berlin : B. G. Teubner, 1913. – VIII, 143 S.
  5. ³Das Gleiche. – 4 Aufl. – Leipzig ; Berlin : B. G. Teubner, 1920. – ІХ, 200 S.
  6. ²Das GleicheGeorg Kerschensteiner. – 7. verb. Aufl. – Leipzig ; Berlin : B. G. Teubner, 1928. – IX, 256 S.
  7. ²Berufsbildung und BerufsschuleGeorg Kerschensteiner. – Paderborn : Schöningh, 1966. – 248 S. – (Ausgewählte pädagogische Schriften ; Bd. 1).
  8. Das Grundaxiom des Bildungsprozesses und seine Folgerungen für die SchulorganisationGeorg Kerschensteiner. – Berlin : Union Dt. Verl.‑Ges., 1917. – 68 S. – (Deutsche Erziehung ; 8).
  9. Der Bergiff der Staatsbürgerlichen ErziehungGeorg Kerschensteiner. – 5 erw.– Leipzig ; Berlin : B. G. Teubner, 1923. – VIII, 177 S.
  10. ²Deutschlands RechtGeorg Kerschensteiner. – München : Gerber, 1919. – 16 S.
  11. Die Entwickelung der zeichnerischen Begabung : neue Ergebnisse auf Grund neuer Untersuchungen / Georg Kerschensteiner. – München : Gerber, 1905. – XV, 508 S.
  12. Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung / Georg Kerschensteiner. – Leipzig ; Berlin : B. G. Teubner, – XII, 164 S.
  13. Grundfragen der Schulorganisation: Eine Summlung von Reden, Aufsätzen und Organisationsbeispielen / Georg Kerschensteiner. – 4, verb. A – Leipzig ; Berlin : B. G. Teubner, 1921. – VII, 281 S.
  14. Staatsbürgerliche Erziehung der deutschen Jugend : Gekrönte Preisarbeit / Georg Kerschensteiner. – Erfurt : Carl Villaret, 1901. – VI, 78 S.
  15. ²Texte zum pädagogischen Begriff der Arbeit und zur ArbeitsschuleGeorg Kerschensteiner. – Paderborn : Schöningh, 1968. – 252 S. – (Ausgewählte pädagogische Schriften ; Bd. 2).
  16. Theorie der BildungGeorg Kerschensteiner.– Wiesbaden : Vieweg & Teubner, 1926. – ХІІ, 524.
  17. Das Gleiche. – Hamburg : Severus, 2013. – 532 S.
  18. Wesen und Wert der naturwissenschaftlichen Unterrichtes: Neue Untersuchungen einer alten Frage / Georg Kerschensteiner. – Leipzig ; Berlin : B. G. Teubner,  – XII, 141 S.

Статті, тези, уривки творів, опубліковані в інших виданнях
(збірниках, періодичних виданнях, підручниках тощо) 

  1. [Вибране] / Георг Кершенштейнер //Хрестоматія з історії педагогіки. Ч. 2 : Зарубіжна школа і педагогіка / МОН України, Сум. держ. пед. ун‑т ім. А. С. Макаренка ; [упоряд. та авт. вступ. ст.: Сбруєва А. А., Рисіна І. П. ; наук. ред. Мозговий І. П. ; пер. та літ. ред. І. А. Чистякова]. – Суми, 2006. – С. 362–384. – Друк. за вид.: Хрестоматия по истории педагогики. Т. 3 : Конец ХІХ ст. и ХХ ст. / под общ. ред. С. А. Каменева ; сост. А. П. Пинкевич. М. : Учпедгиз, 1935. С. 157–179.

Зміст: Сутність трудової школи : (з твору «Поняття про трудову школу»). – С. 363–375 ; Мета громадянського виховання. – С. 375–377 ; Завдання держави : (з твору «Громадянське виховання юнацтва»). – С. 377–378 ; Завдання народної школи : (з твору «Громадянське виховання юнацтва»). – С. 378–380 ; Про додаткову школу : (з твору «Поняття про трудову школу»). – С. 380–382 ; Індивідуальність як об’єкт педагогічного процесу : (з твору «Теорія освіти»). – С. 382–384.

  1. Всеобщая народная школа /Георг Кершенштейнер // Проблемы всеобщей единой школы / сочин. проф. Людвига Гурлитта (напис. специально для Б‑ки «Вольного Университета») с заключ. главой д‑ра Георга Кершенштейнера ; пер. с нем. М. И. Левитиной ; ред. М. А. Левитина. – СПб., 1914. – С. 104–111. – (Библиотека «Вольного Университета»).
  2. Дифференциация школы /Г. Кершенштейнер // Там же. – С. 122–133.
  3. Завдання громадської школи /Г. Кершенштайнер // Хрестоматія сучасних педагогічних течій / Я. Мамонтов ; пер. М. Васильківського і Б. Щербаненка. – [Харків], 1926. – С. 157–159.
  4. Мета громадянського виховання /Г. Кершенштайнер // Там само. – С. 152–157.
  5. Методи трудової школи /Г. Кершенштайнер // Там само. – С. 159–163.
  6. Математическое и естественно-научное преподавание /Георг Кершенштейнер // Задача и устройство средней школы / три докл.: Ганса Корнелиуса, Эрнста Рейзингера и Георга Кершенштейнера ; под ред. Г. Г. Зоргенфрея ; с мюнхен. изд. 1910 г. пер. Ф. А. Гартц. – СПб., 1911. – С. 52–72.
  7. Понятие о трудовой школе /Г. Кершенштейнер ; пер. Густев // Новые идеи в педагогике : [сборник] / под ред. Г. Г. Зоргенфрея. – СПб., 1913. – Сб. 2 : Трудовая школа. – С. 1–46.
  8. Тезисы Кершенштейнера на тему: «Единая национальная школа» / [Г. Кершенштейнер] ; пер. М. Левитиной // Интернациональные проблемы социальной педагогики : сб. ст., [напис. специально для рус. изд. западноевроп. педагогами] / под ред. С. А. Левитина. – М., 1919. – [Сб. 1]. – С. 146–149. – (Теория и практика единой трудовой школы).
  9. Теория образования / Г. Кершенштейнер // Личностно‑ориентированное обучение : хрестоматия для студентов гуманитар. фак. высш. учеб. заведений / [сост.: Е. О. Иванова, И. М. Осмоловская]. – М., 2005. – С. 63–67. – Напеч. по изд.: Хрестоматия по истории педагогики / под общ. ред. С. А. Каменева ; сост. А. П. Пинкевич. М. : Учпедгиз, 1934. С. 168–179.
  10. [Уривки з педагогічних творів] / Георг Кершенштейнер //Історія зарубіжної педагогіки : хрестоматія : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. / [уклад. і авт. вступ. ст. ]: Є. І. Коваленко, Н. І. Бєлкіна ; [за заг. ред. Є. І. Коваленко] ; Ніжин. держ. ун‑т ім. Миколи Гоголя. – Київ, 2006. – С. 483–508. – Друк. за вид.: Хрестоматія з історії педагогіки. Т. 3, ч. 1 / упоряд. А. П. Пінкевич ; за заг. ред. С. А. Каменєва. Харків, 1935. С. 150–170.

Зміст: Суть трудової школи. – С. 484–496 ; Мета громадянського виховання. – С. 497–498 ; Завдання держави. – С. 498–500 ; Ставлення вищих верств до робітничого класу. – С. 500–501 ; Завдання народної школи. – С. 501–503 ; Про додаткову школу. – С. 503–505 ; Індивідуальність як об’єкт педагогічного процесу. – С. 505–508.

  1. Школа будущего – школа работы: [ст. из сб. «Основные вопросы школьной организации»] / Георг Кершенштейнер // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / сост. и авт. ввод. ст. А. И. Пискунов. – М.,  – С. 508–519. – Напеч. по изд.: Основные вопросы школьной организации : пер. с нем. / Г. Кершенштейнер. 2‑е изд. Петроград : Шк. и жизнь, 1920. С. 80–97.

То же // Там же. – 2-е изд., перераб. – М., 1981. – С. 477–488.
То же // История социальной педагогики : хрестоматия‑учеб. : учеб. пособие для вузов / под. ред. М. А. Галагузовой. – М., 2000. – С. 317–327.

  1. Школа майбутнього – школа праці: [уривки із ст.] / Георг Кершенштейнер // Історія зарубіжної педагогіки : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. / А. Б. Рацул, О. С. Радул, О. А. Рацул ; МОН України. – Кіровоград, 2008. – С. 301–308. – Друк. за вид.: Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / сост. и авт. ввод. ст. А. И. Пискунов. М. : Просвещение, 1971. С. 509–519.
  2. Те саме // Історія соціального виховання : (з давніх часів до середини ХХ ст.) : хрестоматія / [упоряд.: О. С. Радул та ін.]. – Кіровоград, 2010. – С. 261–266. – Друк. за вид.: Історія зарубіжної педагогіки : навч. посіб. / А. Б. Рацул, О. С. Радул, О. А. Рацул. Кіровоград, 2008. С. 301–308.
  3. ²Antwort auf den offenen Brief des Herrn Studienrates Ernst Fritz, DortmundGeorg Kerschensteiner // Kunst und Jugend. – 1926. – Jg. 6, heft 4. – S. 79–80.
  4. ²Bemerkungen zu W. Thormanns Besprechung meiner Theorie der BildungGeorg Kerschensteiner // Die Mittelschule. – 1927. – Jg. 41, heft 36. – S. 530–532.
  5. ²Berufs- oder Allgemeinbildung? / [Georg] Kerschensteiner // Pädagogische Reform. – 1904. – Jg. 1, heft 1. – S. 8–22.
  6. ²Das technische LehrerinnenseminarGeorg Kerschensteiner // Der Säemann. – 1909. – Jg. 5, heft 12. – S. 365–367.
  7. ²Der Ausbau der Volksschule im modernen StaateG. Kerschensteiner // Der Säemann. – 1905. – Jg. 1, heft 5. – S. 152–171.
  8. ²Der CharakterbegriffGeorg Kerschensteiner // Zeitschrift für pädagogische Psychologie und Jugendkunde. – 1912. – Jg. 13, heft 1. – S. 7–18.
  9. ²Der Krieg – als der grosse Volksschulerzieher!Georg Kerschensteiner // Hamburgische Schulzeitung. – 1915. – Jg. 23, heft 7. – S. 29.
  10. Der mathematischnaturwissenschaftliche Unterricht /Georg Kerschensteiner // Aufgabe und Gestaltung der höheren schulen : Drei Vorträge / Hans Cornelius, Ernst Reisinger, Georg Kerschensteiner. – München, [1910]. – S. 48–65.
  11. ²Der vierte Pädagogische Kongreß in Weimar vom 7. bis 9. OktoberGeorg Kerschensteiner // Deutsches Philologen‑Blatt. – 1926. – Jg. 34, heft 40. – S. 599.
  12. ²Die allgemeine VolksschuleGeorg Kerschensteiner // Der Volksschullehrer. – 1914. – Jg. 8, heft 2. – S. 19–20.
  13. ²Die Arbeitsgemeinschaft als Fundament der staatsbürgerlichen Erziehung / [Georg] Kerschensteiner // Die Deutsche Schule. – 1910. – Jg. 14, heft 5. – S. 302–305.
  14. ²Die Bildungswerte der VolksschuleGeorg Kerschensteiner // Die Deutsche Schule. – 1919. – Jg. 23, heft 1. – S. 5–21.
  15. ²Die nationale Einheitsschule : stenographischer Bericht über die Deutsche Lehrerversammlung in Kiel 1914 / [Georg] Kerschensteiner // Pädagogische Reform. – 1914. – Jg. 38, heft 28. – S. 397–400. – Fortsetzung in der 1. Beilage: S. 401–402.
  16. ²Die Schule der Zukunft eine Arbeitsschule : [1] / Georg Kerschensteiner // Kunst und Jugend. – 1908. – Jg. 2, heft 7. – S. 61–62.
  17. ²Die Schule der Zukunft eine Arbeitsschule : [2] / Georg Kerschensteiner // Kunst und Jugend. – 1908. – Jg. 2, heft 8. – S. 73–77.
  18. ²Die Schule der Zukunft eine Arbeitsschule : [3] / Georg Kerschensteiner // Kunst und Jugend. – 1908. – Jg. 2, heft 10. – S. 97–101.
  19. ²Die Schule der Zukunft eine ArbeitsschuleGeorg Kerschensteiner // Der Säemann. – 1908. – Jg. 4, heft 2. – S. 37–49.
  20. ²Die Schule unseres VolkesGeorg Kerschensteiner // Der Volksschullehrer. – 1912. – Jg. 6, heft 23. – S. 270–272.
  21. ²Elternvereinigungen und LaienbeiräteGeorg Kerschensteiner // Zeitschrift für pädagogische Psychologie und Jugendkunde. – 1916. – Jg. 17, heft 3. – S. 129–137.
  22. ²Englands staatliche Schulpolitik vom Beginn des 19. Jahrhunderts bis zur GegenwartGeorg Kerschensteiner // Zeitschrift für Geschichte der Erziehung und des Unterrichts. – 1930. – Jg. 20, heft 1. – S. 23–34.
  23. ²Gewerbliche Erziehung : Festvortrag, gehalten zum 50jährigen Jubiläum des Bayerischen Kunstgewerbevereins / Georg Kerschensteiner // Kunst und Handwerk. – 1901. – Jg. 51, heft 1. – S. 264–274.
  24. ²Karl Kimmichs “Zeichenkunst”Georg Kerschensteiner // Kunst und Handwerk. – 1911. – Jg. 61, heft 8. – S. 253–255.
  25. ²Moderne ErziehertypenG. Kerschensteiner // Allgemeine deutsche Lehrerzeitung. – 1912. – Jg. 64, heft 35. – S. 415–417.
  26. ²Offener brief an meine amerikanischen freundeGeorg Kerschensteiner // Der Säemann. – 1914. – Jg. 5, heft 9/11. – S. 383–385.
  27. ²Produktive Arbeit und ihr ErziehungswertGeorg Kerschensteiner // Der Säemann. – 1906. – Jg. 2, heft 4. – S. 101–121.
  28. ²Sitten, Gebräuche, Kulte und Wertträger im BildungsverfahrenGeorg Kerschensteiner // Der Kunstwart. – 1927. – Jg. 40, heft 6. – S. 387–393.
  29. ²Sprachliche und naturwissenschaftliche BildungGeorg Kerschensteiner // Der Säemann. – 1914. – Jg. 8 ([N. S.]5), heft 1. – S. 3–6.
  30. ²Staatsbürgerliche Belehrung und staatsbürgerliche ErziehungGeorg Kerschensteiner // Der Säemann. – 1909. – Jg. 5, heft 8. – S. 238–241.
  31. ²Zur SchulorganisationGeorg Kerschensteiner // Der Säemann. – 1907. – Jg. 3, heft 7. – S. 236–239.
  32. Zur Vorgeschichte der Handelshoschule München /Kerschensteiner // Die Aufgaben der Handelshochschule München : Reden und Begrüssungen anlässlich der feierlichen Eröffnung. – München, 1911. – S. 7–14.
  33. ²Über eine zweckmäßige Gestaltung des ländlichen SchulwesensGeorg Kerschensteiner // Die Deutsche Schule. – 1909. – Jg. 13, heft 3. – S. 129–143.

 Рецензії на твори Г. Кершенштейнера

  1. ²Arnold, F. [Rezension] / Arnold // Theologische Quartalschrift. – 1952. – Jg. 132, heft 4. – S. 506–509. – Buchbesprechung: Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung / Georg Kerschensteiner. – 4. Aufl. – München : Oldenbourg, 1949. – 158 S. ; Begriff der Arbeitsschule / Georg Kerschensteiner. – 9. Aufl. – München : Oldenbourg, 1950. – 187 S. ; Bergiff der staatsbürgerlichen Erziehung / Georg Kerschensteiner. – 7. Aufl. – München : Oldenbourg, 1950. – 141 S.
  2. ²Daxer, G. [Rezension] / Georg Daxer // Theologisches Literaturblatt. – 1912. – 33, heft 15. – Sp. 352–353. – Buchbesprechung: Charakterbegriff und Charaktererziehung / Georg Kerschensteiner. – Leipzig ; Berlin : B. G. Teubner, 1912. – X, 207 S.
  3. ²Niebergall, F. [Rezension] / F. Niebergall // Theologische Literaturzeitung. – 1924. – 49, heft 13. – Sp. 285. – Buchbesprechung: Charakterbegriff und Charaktererziehung / Georg Kerschensteiner. – Leipzig : B. G. Teubner, 1923. – XII, 288 S.
  4. ² [Rezension] / Schmidt //Die Mittelschule. – 1917. – Jg. 31, heft 1. – S. 16–18. – Buchbesprechung: Deutsche Schulerziehung in Krieg und Frieden / Georg Kerschensteiner. – Leipzig : B. G. Teubner, 1916. – XI, 242 S.
  5. ²Schuster,H. [Rezension] / Schuster [Hermann] // Theologische Literaturzeitung. – 1917. –  42, heft 11. – Sp. 224–226. – Buchbesprechung: Deutsche Schulerziehung in Krieg und Frieden / Georg Kerschensteiner. – Leipzig : B. G. Teubner, 1916. – XI, 242 S. ; Charakterbegriff und Charaktererziehung / Georg Kerschensteiner. – Leipzig ; Berlin : B. G. Teubner, 1912. – X, 207 S.

Бібліографічні джерела 

  1. [Бібліографія праць Г. Кершенштейнера та літератури про нього] [Електронний ресурс] // Німецька національна бібліотека : [офіц. сайт] : каталог. – Текст. дані. – Лейпциг ; Франкфурт‑на‑Майні, 2019. – Режим доступу: https://portal.dnb.de/opac.htm?method=simpleSearch&query=118561596 (дата звернення: 4.03.2019). – Текст нім.
  2. Пискунов,А. И. Советская историко‑педагогическая литература (1918–1957) : системат. указ. / А. И. Пискунов ; под ред. В. З. Смирнова ; АПН РСФСР. – М. : АПН РСФСР, 1960. – 559 с. – Об опубликованных работах Г. Кершенштейнера и публикациях о нём: с. 78, 80,
  3. Bibliographie Georg Kerschensteiner. Bd. 1. Im Druck erschienene Schriften, Reden und nachgelassene Manuskripte / Gerhard Wehle [und andere]. – Opladen : Westdeutscher Verlag, 1987. – 325 S.

 *При складанні бібліографічних описів творів, виданих у перших десятиліттях ХХ ст., витримано норми сучасної орфографії.

З цими виданнями можете ознайомитись у Державній науково-педагогічній бібліотеці України імені В. О. Сухомлинського

¹Праці з фонду Педагогічного музею НАПН України

²Праці з цифрової бібліотеки Німеччини

³Праці з електронної бібліотеки Project Gutenberg

Праці з онлайн-бібліотеки Google Книги

З працями, доступними в Інтернет‑мережі, можете ознайомитись онлайн за гіперпосиланнями


Анонси та оголошення

22.05.2020

До участі в конкурсі допущені:

– ПОНОМАРЕНКО Лариса Олександрівна – на посаду завідувача відділу науково-освітніх інформаційних ресурсів;

– ГУРАЛЮК Андрій Георгійович  – на посаду завідувача сектору інформаційно-комунікаційних технологій і наукометрії відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти;

– СУХОМЛИНСЬКА Ольга Василівна – на посаду головного наукового співробітника сектору сухомлиністики відділу педагогічного джерелознавства та біографістики;

– ДОБКО Тетяна Василівна  – на посаду провідного наукового співробітника відділу науково-освітніх інформаційних ресурсів за сумісництвом;

– ВОСКОБОЙНІКОВА-ГУЗЄВА Олена Вікторівна – на посаду провідного наукового співробітника відділу науково-освітніх інформаційних ресурсів за сумісництвом;

– ГАВРИЛЕНКО Тетяна Леонідівна – на посаду старшого наукового співробітника відділу педагогічного джерелознавства та біографістики за сумісництвом;

– ДЯЧЕНКО Людмила Миколаївна – на посаду старшого наукового співробітника сектору рідкісних видань відділу педагогічного джерелознавства та біографістики за сумісництвом;

– ЗАКАТНОВ Дмитро Олексійович – на посаду старшого наукового співробітника відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти за сумісництвом;

– МІХНО Олександр Петрович – на посаду старшого наукового співробітника сектору сухомлиністики відділу педагогічного джерелознавства та біографістики за сумісництвом;

– ПІНЧУК Ольга Павлівна – на посаду провідного наукового співробітника сектору інформаційно-комунікаційних технологій і наукометрії відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти за сумісництвом;

– РОСТОКА Марина Львівна – на посаду старшого наукового співробітника відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти;

– СТРАЙГОРОДСЬКА Людмила Іванівна – на посаду старшого наукового співробітника сектору сухомлиністики відділу педагогічного джерелознавства та біографістики за сумісництвом;

– ТАРНАВСЬКА Сніжана Вікторівна – на посаду старшого наукового співробітника сектору рідкісних видань відділу педагогічного джерелознавства та біографістики за сумісництвом;

– ХОПТА Світлана Михайлівна – на посаду старшого наукового співробітника сектору сухомлиністики відділу педагогічного джерелознавства та біографістики;

– ГОДЕЦЬКА Тетяна Іванівна – на посаду наукового співробітника відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти;

– ГОНЧАРЕНКО Олена Леонідівна – на посаду наукового співробітника відділу науково-освітніх інформаційних ресурсів;

– ДЕМИДА Євгенія Федорівна – на посаду наукового співробітника відділу педагогічного джерелознавства та біографістики;

– ДЕРЕВЯНКО Тетяна Михайлівна – на посаду наукового співробітника відділу педагогічного джерелознавства та біографістики;

– ДУРДАС Алла Петрівна – на посаду наукового співробітника відділу педагогічного джерелознавства та біографістики за сумісництвом

– МАТВІЙЧУК Оксана Євгенівна – на посаду наукового співробітника відділу науково-освітніх інформаційних ресурсів за сумісництвом;

– НІКОЛАЄНКО Ярослава Миколаївна – на посаду наукового співробітника відділу науково-освітніх інформаційних ресурсів;

– СЕРЕДА Христина Володимирівна – на посаду наукового співробітника сектору інформаційно-комунікаційних технологій і наукометрії відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти;

– СИМОНЕНКО Тетяна Василівна – на посаду наукового співробітника сектору інформаційно-комунікаційних технологій і наукометрії відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти за сумісництвом;

– СОШИНСЬКА Ярослава Євгенівна – на посаду наукового співробітника відділу науково-освітніх інформаційних ресурсів за сумісництвом;

– СУХОМЛИНСЬКА Леся Віталіївна – на посаду наукового співробітника сектору сухомлиністики відділу педагогічного джерелознавства та біографістики за сумісництвом;

– ШИЛО Олексій Андрійович – на посаду наукового співробітника сектору інформаційно-комунікаційних технологій і наукометрії відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти за сумісництвом;

– РУБАН Алла Іванівна – на посаду молодшого наукового співробітника відділу науково-освітніх інформаційних ресурсів за сумісництвом;

– СОЛОДОВНІК Олена Анатоліївна – на посаду молодшого наукового співробітника відділу науково-освітніх інформаційних ресурсів за сумісництвом;

– ХЕМЧЯН Ірина Іванівна – на посаду молодшого наукового співробітника відділу науково-освітніх інформаційних ресурсів за сумісництвом;

– ЧАЛА Наталія Володимирівна – на посаду молодшого наукового співробітника сектору сухомлиністики відділу педагогічного джерелознавства та біографістики.

30.04.2020

Шановні колеги!

Звертаємо вашу увагу на можливість налаштування для вчених НАПН України віддаленого доступу до наукометричних баз Scopus та Web of Science. Детальна інформація на сторінці Державної науково-технічної бібліотеки України.

Окрім цього, повідомляємо, що проводиться серія вебінарів українською мовою, присвячених роботі з базою даних Scopus Elsevier та бібліографічним менеджером Mendeley. Детальніше

Всі матеріали

Наша анкета

Шановні користувачі!

ДНПБ України
імені В. О. Сухомлинського НАПН України прагне створити сучасний науково-освітній та культурний простір, що сприятиме якісному забезпеченню Ваших інформаційних потреб.

Просимо взяти участь в анонімному анкетуванні! 

Ваші відповіді допоможуть нам покращити бібліотечно-інформаційне обслуговування користувачів і слугуватимуть удосконаленню науково-інформаційного забезпечення сфери освіти, педагогіки, психології.

Вебінар

Заходи

Всі матеріали

Виставки

Всі матеріали

Наші видання

Всі матеріали